• 男子校
  • B-難度

郁文館中学校

いくぶんかんちゅうがっこう

生徒一人ひとりに「夢」(人生の目的)を持たせ、追い、実現へと導く。

郁文館中学校 受験日程/科目
2月1日/4科目
郁文館中学校 入学金
250000
郁文館中学校 学費
年間80万円
郁文館中学校 所在地
〒113-0023 東京都文京区向丘2-19-1
郁文館中学校 電話番号
03-3828-2206
郁文館中学校 学校長
大木 一也
郁文館中学校 沿革
1889年私立郁文館創立。1918年に郁文館中学校と改称。1947年郁文館学園中学部・高等学校に。1954年現校名となる。
郁文館中学校 生徒・専任教諭数
1学年 2学年 3学年   生徒数合計
649
男子 272 188 189
女子 0 0 0 専任教諭数合計
27名(中高合計)
クラス数 7 5 5
郁文館中学校 アクセス
地下鉄南北線「東大前」駅徒歩5分、都営三田線「白山」駅徒歩7分、地下鉄千代田線「千駄木」「根津」駅徒歩9分
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郁文館中学校での学校生活

登校時間
8:20
文化祭
10月に開催。一般公開あり。
体育祭
9月に開催。一般公開あり。
修学旅行
3年次・沖縄(3泊4日)
研修旅行
夢合宿(長野県10泊11日※1年次は、5泊6日))
海外研修・留学
カナダホームステイ※3年次・春休み(2週間)
補習・講習
成績不振者対象に補講を実施(英・数)。夏・冬期休暇に講習を実施(※任意参加)
部活動
運動部/学芸部/同好会 柔道部・剣道部は歴史・伝統ともに実力もあり、他サッカー部も活躍している。
セキュリティ
校門付近に警備所を設置し、警備員が常駐(外来者チェック管理を実施)
環境・施設
地下総合体育館、図書館、コンピューター室、視聴覚教室など。
昼食
持参(売店あり)

郁文館中学校の教育方針

郁文館中学校の教育方針
「子供たちの幸せのためだけに学校はある」を基本理念とし、夢を叶えるための「郁文十訓」により生徒一人ひとりをサポートしていく。「夢合宿」では、人とのコミュニケーションの大切さや正しい生活習慣を学び、切磋琢磨することにより生徒一人ひとりの長所を引き出していく。
郁文館中学校のカリキュラム
1年次より特進クラスと一般クラスに分かれ、3年次では東大クラスを設置。1年次は学習習慣の確立、2年次から習熟度別・少人数制授業(英・数)、3年次(修了時まで)英検・漢検3級以上を全員取得を目標とする。朝テストを毎朝実施し、更なる学力向上を図る。 3学期制、50分授業。

郁文館中学校のクチコミ

郁文館中学校 卒業生のクチコミ

頑張るオヤジさん(2007年卒業)

校風はどのように感じましたか?
自分の夢を見つけ、実現するためのプロセスを大切にする学校
学習指導はどのようなものでしたか?
中高一貫として一般的な「大学受験」の準備を進める
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
サッカー部→ゴルフ部 あまり積極的には参加しなかった
思い出に残る行事は何ですか?
夢合宿
友人関係はどうでしたか?
郁文館中学校の良いと感じたところは?
どんな夢であっても学校(先生)が積極的に支持してくれる。将来の職業に関しても様々な講演や体験を与えてくれる
郁文館中学校の悪いと感じたところは?
校庭やプールなど運動に関する施設が極めて少なく、生徒はみんなひょろひょろした感じ

ちゃどさん(2000年卒業)

校風はどのように感じましたか?
質実剛健
学習指導はどのようなものでしたか?
厳しいいが優しい。
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
適度な運動として。
思い出に残る行事は何ですか?
修学旅行。
友人関係はどうでしたか?
今でも連絡を取る人もいる。
郁文館中学校の良いと感じたところは?
男子校
郁文館中学校の悪いと感じたところは?
男子校

kkkさん(1998年卒業)

校風はどのように感じましたか?
古く、歴史の雰囲気であった
学習指導はどのようなものでしたか?
先生によって熱意が異なっていた。 それ以上に風紀が乱れていた。
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
テニス部で放課後日没まで、週3回ほど練習した。
思い出に残る行事は何ですか?
卒業論文作成 大変だったから
友人関係はどうでしたか?
良好
郁文館中学校の良いと感じたところは?
のんびり
郁文館中学校の悪いと感じたところは?
風紀がやや乱れがち
ご両親のクチコミ

うさははさん(2007年卒業)

校風はどのように感じましたか?
明るい。気取らない。人懐こい
学習指導はどのようなものでしたか?
丁寧で、熱心
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
クラブ活動は1年の秋にやめた
思い出に残る行事は何ですか?
海外研修。子供にとって、初めての海外だったから
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
特に密なつながりではなかったが、和やかな雰囲気だった
郁文館中学校の良いと感じたところは?
人懐こくて、いやみのない生徒が多いこと
郁文館中学校の悪いと感じたところは?

同難度、同試験日程の
私立中学校

  • B-難度
    帝京大学中学校
    1クラス30名前後の少人数体制で行う授業で、個々に目が行き届く教育を実践。学校週6日制。
  • B-難度
    桜美林中学校
    キリスト教主義に基づく国際的な教養人を育成。異文化の人々とのコミュニケーションを図る。
  • B-難度
    東海大学付属高輪台高等学校中等部
    夢は大きく、目標を高く掲げ、自身を高めていく教育を実践。スーパーサイエンスハイスクール指定高校と連携している。
  • B-難度
    淑徳中学校
    一人ひとりの個性を尊重し、教師と生徒の心の触れ合いを大切にする。進路別にスーパー特進、特進、進学クラスを設定。
  • B-難度
    明法中学校
    英語と数学の授業時間を多く配分し、理科の授業では実験や観察を多く取り入れている。国際化社会に対応できるよう「誰もが英会話のできる教育」を実施。
  • B-難度
    東海大学付属相模高等学校中等部
    建学の精神に則した独自科目「現代文明論」を核に、中高大一貫教育のもと将来の多様な進路に対応できる基礎的な学力を養いながら、豊かな感性や情操を身につけることをめざす。
  • B-難度
    玉川学園中学部
    「世界に通用する人づくり」を目標に、学年間の連携をはかった学習カリキュラムを展開。国際教育にも力を入れている。
  • B-難度
    多摩大学目黒中学校
    教師と生徒間での「生活ノート」の交換や、担任のクラス参加などにより、生徒と教師の信頼関係を築く。「英語によるコミュニケーション能力」を重視。
  • B-難度
    東京成徳大学中学校
    国際感覚と自律心を備えた生徒を育成。1、2年の毎週土曜日は、自由選択制特別講座の授業としている。
  • B-難度
    安田学園中学校
    「教わる」学習と「考える」学習の両方を教育の一環としている。生徒一人ひとりへのきめ細かいサポートも実践。
  • B-難度
    横浜中学校
    中高一貫教育を通じて、学力を身につけるだけではなく、何事に対しても強くたくましく深厚な人間育成を目指す。
  • B-難度
    足立学園中学校
    教育目標「自ら学び 心ゆたかに たくましく」に基づき、人間としての成長を願う。
  • B-難度
    かえつ有明中学校
    臨海副都心・都市型文教地区に、唯一の私立中高一貫・男女共学校、誕生!
  • B-難度
    帝京中学校
    生徒のもてる力を最大限に引き出し、教師が一丸となって「知力と心」をバックアップする教育を実践。
  • B-難度
    佼成学園中学校
    中高一貫教育のメリットを生かし、無理と無駄のない指導で大学受験に備える。しつけ教育も重視。
  • B-難度
    相洋中学校
  • B-難度
    女子聖学院中学校
    キリスト教にもとづく中高完全一貫教育。園芸などの人間教育プログラムなども実施している。
  • B-難度
    白梅学園清修中学校
    少人数体制で理系教科・語学を強化する。教育プログラムの根幹は、「正課の授業で勝負すること」。
  • B-難度
    星美学園中学校
    家庭的な雰囲気の環境で、中高一貫教育を行い家庭とのコミュニケーションを工夫しながら指導をしていく。
  • B-難度
    玉川聖学院中等部
    中高を通じ、キリスト教を土台とした人格教育と将来の自己実現をはかるための進路指導教育を実践。
  • B-難度
    東京家政大学附属女子中学校
    「生涯現役」の女性を育てることを目標とする。専任のソーシャルワーカーをおき、生徒の精神面ケアも万全。
  • B-難度
    中村中学校
    アットホームな環境で、心のつながりを大切にする指導を実践している。情操教育の一環として、フルートが必修。
  • B-難度
    八雲学園中学校
    学習面のサポートだけではなく、入学時に担任の他相談相手となる教師を紹介し学習生活全般をサポート。生徒一人ひとりの可能性を最大限に伸ばす。
  • B-難度
    和洋九段女子中学校
    生徒による授業アンケートや様々な研修などを実施することで分かりやすい授業を展開。
  • B-難度
    聖ヨゼフ学園中学校
  • B-難度
    横浜英和女学院中学校
    キリスト教精神に基づく人間教育を通して、社会に貢献し、世界を視野に入れ、自立した生き方の出来る女性を育成する。
  • B-難度
    横浜富士見丘学園中等教育学校
    「キャリアデザイン」、「学習指導」、「人格形成」を柱として、完全中高一貫教育の新カリキュラムのもと、社会に貢献できる行動力と国際感覚を併せ持つ「自立した女性」の育成をめざす。