立教池袋中学校

にこぷんさん（2007年卒業）

校風はどのように感じましたか？

のんびり、お坊ちゃま

学習指導はどのようなものでしたか？

普通

クラブ活動はどのように取り組みましたか？

吹奏楽を一生懸命やっていた。勉学もトップクラス。

思い出に残る行事は何ですか？

小学校から上がってくる生徒が、この年度は、いたずらが多かった。

友人関係はどうでしたか？

立教池袋中学校の良いと感じたところは？

がつがつしていない

立教池袋中学校の悪いと感じたところは？

自己表現が足りない

チャーハンさん（2002年卒業）

校風はどのように感じましたか？

少しギスギスしたものを感じました。中高一貫教育のため中学生と高校生での校則に違いが生じ、中学生は校則に押さえつけられているように思えます。またクラス数が少ないため一定人数の友人しか作ることが出来ず、こじんまりとした学生生活を多くの学生が送っているように感じました。 ただ学業面に関してはスピードが早いものの、教え方の上手い教師が揃っているのでしっかりとした教育を行っていく姿勢は感じられます。

学習指導はどのようなものでしたか？

教え方の上手い教師が多いと思います。 スピードは物凄く早いですが、きっちりと要点を抑えて指導してくれます。教師間でしっかりと話し合いが行われているのだと思います。 特に英語の学習指導は基礎をしっかりと固めることを重視しているので初めての英語学習でも苦になることはほとんどありませんでした。 テストも比較的簡単な様に感じました。ふるいにかける様なテストではなくあくまでも学習した範囲のおさらい的な内容でした。

クラブ活動はどのように取り組みましたか？

私は科学部に所属していまして週に３回の活動を行ってきました。 顧問も熱心に活動に参加し、和気藹々といった雰囲気の部活動でした。また各部活ごとに小さいながらも部室が用意されていて部活に打ち込める環境は整っていると思います。 学校全体で見てみると文科系団体はコンクールに頻繁に応募しいくつか賞を頂いたので活動は熱心だった様に思えます。特に生物部は研究熱心で新聞などにもよく掲載されていました。 運動部は正直なところよくわかりませんが、校舎自体が非常に小さいのでのびのびと部活がやれたのかは疑問に思えます。

思い出に残る行事は何ですか？

修学旅行です。 私は萩に行きました。その中でも特に思い出に残っているのは自由行動です。立教池袋中学校の修学旅行は自由行動時間が多く自発的に色々な建造物を見ることが出来ました。また自由行動故に教師の引率も無くなにをするにしても自分たちで調べ、実行しなければならないので地図を見る力や、周囲のメンバーをまとめる力や、友人との強い結束力をつけれたの感じています。

友人関係はどうでしたか？

狭く深くでした。

立教池袋中学校の良いと感じたところは？

教育熱心であること

立教池袋中学校の悪いと感じたところは？

生徒数の少なさ、校舎の狭さ

あっこさん（2004年卒業）

校風はどのように感じましたか？

良い意味で「品のいい、おぼっちゃま、育ちの良い」。悪い意味で「覇気が無い、やる気が無い」

学習指導はどのようなものでしたか？

入試時の偏差値は高いものの、付属小学校から進学してくる子が半数いる事と生徒のほとんどが付属高校→大学と進学するため、驚くほど勉強させない。 学習指導に関しては教師も手を抜いているという感じがある。 宿題等もほとんど無く、信じられないくらい勉強していなくても、出席日数やレポートの提出で進級は可能な程。

お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか？

文系クラブ２つをかけもち。 春休みや夏休みは合宿、文化祭前は展示発表のため連日遅くまで学校で活動、それ以外はあまり活動なし。

思い出に残る行事は何ですか？

文化祭。 自身がクラス委員をしていたため、連日手伝ったから。

親同士のつながりはどのようなものでしたか？

付属小学校のグループと中学から入学したグループに別れる。

立教池袋中学校の良いと感じたところは？

品が良い、落ち着いている、羽目を外しても生徒が限度をわきまえている。

立教池袋中学校の悪いと感じたところは？

勉強しないで大学進学するため、だらける。