• 女子校
  • B-難度

玉川聖学院中等部

たまがわせいがくいんちゅうとうぶ

中高を通じ、キリスト教を土台とした人格教育と将来の自己実現をはかるための進路指導教育を実践。

玉川聖学院中等部 受験日程/科目
2月1日/4科目
玉川聖学院中等部 入学金
310000
玉川聖学院中等部 学費
年間80万円
玉川聖学院中等部 所在地
〒158-0083 東京都世田谷区奥沢7-11-22
玉川聖学院中等部 電話番号
03-3702-4141
玉川聖学院中等部 学校長
バーナード・バートン
玉川聖学院中等部 沿革
1950年チャーチ・オブ・ゴッド教団(アメリカ)のミッションスクールとして創立。2004年4月、新舎改築竣工。
玉川聖学院中等部 生徒・専任教諭数
1学年 2学年 3学年   生徒数合計
516
男子 0 0 0
女子 170 180 166 専任教諭数合計
28名(中高合計)
クラス数 4 4 4
玉川聖学院中等部 アクセス
東急東横線「自由が丘」駅意徒歩7分、東急大井町線「九品仏」駅徒歩3分
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玉川聖学院中等部での学校生活

登校時間
8:10
文化祭
9月に開催。一般公開なし。
体育祭
4月に開催。一般公開なし。
修学旅行
3年次・九州方面(3泊4日)
研修旅行
1・2年次・キャンプ(2泊3日)
補習・講習
英語・数学は土曜日に大学進学した卒業生による指名制の補習を実施。
部活動
全員がいずれかに加入。運動部・文化部の活動はともに活発。
セキュリティ
警備員を常駐し、防犯カメラを随所に設置。護身のための講演実習を行う。
環境・施設
新校舎が2004年に完成。HR棟、特別教室、体育館、グラウンド、ホール(パイプオルガンあり)、コンピュータ室、生徒ラウンジ、屋上庭園を完備。
昼食
持参(コンビニあり)

玉川聖学院中等部の教育方針

玉川聖学院中等部の教育方針
キリスト教教育に基づく人格教育を目指し,聖書の人間観・世界観を土台に「神に対しては信仰、事に体しては希望、人に体しては愛」という三つを教育の柱に置く。考える力,実質的な力をつける教育を実践し、多彩な体験学習を通しきめ細かい「心のこもった教育」を行う。
玉川聖学院中等部のカリキュラム
「話せる英語」を身につけるためネイティブ講師による少人数授業を展開。「読む、書く、考える、発表する」事を実践し、レポートや実験も多い。3年次には、自由テーマのもと「修了論文」を書き上げることで「考える力」を伸ばす。

玉川聖学院中等部のクチコミ

玉川聖学院中等部 卒業生のクチコミ

NaOさん(2001年卒業)

校風はどのように感じましたか?
アットホーム校風。教師と父母と生徒が一丸となって生徒の成長を見守っていた。
学習指導はどのようなものでしたか?
キリスト教の精神に基づきていねいな指導でした。
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
学業と同等に一生懸命取り組んでいた。
思い出に残る行事は何ですか?
修学旅行。 初めて九州に行った。
友人関係はどうでしたか?
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
アットホーム
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
のんびりしている所があった。
ご両親のクチコミ

聖子さん(2006年卒業)

校風はどのように感じましたか?
生徒一人一人の個性を大事にし、大切に育ててくれる
学習指導はどのようなものでしたか?
成績下位の生徒には、補習などがあった
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
週に4日の活動で、熱心に取り組んでいたが、学業に支障があるほどではない
思い出に残る行事は何ですか?
音楽祭   クラス毎の合唱を日比谷公会堂で行うのだが、懸命に取り組み、素晴らしかった
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
部活の保護者同士は、かなり親しく付き合っていた
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
きちんと生徒を見ていてくれるところ
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
大学進学に関しては、まだまだ指導が徹底していない

コットンタオルさん(2005年卒業)

校風はどのように感じましたか?
キリスト教主義を貫き、一人ひとりを大切にする素晴らしい校風。
学習指導はどのようなものでしたか?
きめ細かく、強化によっては能力別のクラスも設定し、また、補習等も充実していました。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
かなり時間をかけて取り組んでいました。
思い出に残る行事は何ですか?
学院祭という文化祭だと思います。部活での取り組みもありましたが、クラスごとにも行事の出し物をしていました。また、学年としても出し物がありました。また、保護者としてもPTA委員として関わりましたので、印象に残っています。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
とてもよく、今、高等部でも引き続き良い関係で続いています。
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
子供を大切にしてくれるところ。
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
理数系の強化が弱いところ。

Sarahさん(2001年卒業)

校風はどのように感じましたか?
アットホームで、先生と生徒が仲良い。 しかし、校則は厳しい。 生徒達の主体性を大切にしているところ。
学習指導はどのようなものでしたか?
進学校ではないので、勉強ばかりを押し付けるところではありませんが、だからといって楽をさせるところではないと思います。中学校の場合、期末試験で基準点に達しなければ、再試を行ないます。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
普段の学校生活は部活が中心でした。学業に関しては、宿題をきちんと行なう程度だった気がします。
思い出に残る行事は何ですか?
音楽会。 クラスが団結して、課題曲を完成させるところはすごいと思う。とくに私たちの学年は歌が上手いと褒められることが多かったです。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
生徒が活き活きしているところ
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
ミッションの教えに抵抗のある人には絶対向かないほど、敬虔なミッションスクール

mimaさん(2001年卒業)

校風はどのように感じましたか?
校則が厳しかったが、先生方はとても親身になって相談に乗ってくださり、とても良い学校です。卒業して思ったこととして玉川聖学院はとても温室だったということです。
学習指導はどのようなものでしたか?
とても熱心に指導していました。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
中学は必須だったのですが、1年生の時は音楽系の部活に入り、練習が大変だった為、2年生からは週1回の美術部に入りました。
思い出に残る行事は何ですか?
思い出に残る行事は音楽会で、クラスが一丸となり、毎年優勝を目指し、朝練などをしたのが思い出です。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
先生方がとても親身になって相談に乗ってくれるところ。
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
校則が厳しい。

さぼてんさん(2000年卒業)

校風はどのように感じましたか?
穏やかだった。 グループで取り組む課題が多かった気がする。
学習指導はどのようなものでしたか?
英語と音楽に力を入れていた。 英語と数学は2年からそれぞれ2?3のクラスに分かれた。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
学校が閉まる時間が早かったので、それほど時間は割けなかった。
思い出に残る行事は何ですか?
音楽祭。 毎年クラスごとに日比谷公会堂で合唱をして、学年毎に1位が決まっていた。クラスで団結してかなりの時間練習したので、記憶に残っている。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
穏やか、生徒をよく見てくれている。
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
守りに入っている部分があって、社会のつらさが伝わってこない。校則がきびしめなので、拘束されることが嫌いな人には向いていない。

てんさん(2000年卒業)

校風はどのように感じましたか?
キリスト教の精神に基づいた考え方。 お化粧や髪型にも厳しい学校でした。
学習指導はどのようなものでしたか?
キリスト教の授業がある以外は突出した点はありません。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
クラブ活動にはあまり興味がなくまったく時間をかけていませんでした。
思い出に残る行事は何ですか?
老人ホームや障害者施設での福祉活動はとても良い経験になりました。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
福祉活動を経験させてもらえる点
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
特に思い当たりません

シーサーさん(1999年卒業)

校風はどのように感じましたか?
ミッションスクール、厳しい
学習指導はどのようなものでしたか?
高度
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
少なかった
思い出に残る行事は何ですか?
学院祭 クラスで出し物をした
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
玉川聖学院中等部の良いと感じたところは?
制服がかわいい
玉川聖学院中等部の悪いと感じたところは?
制限がありすぎる

同難度、同試験日程の
私立中学校

  • B-難度
    帝京大学中学校
    1クラス30名前後の少人数体制で行う授業で、個々に目が行き届く教育を実践。学校週6日制。
  • B-難度
    桜美林中学校
    キリスト教主義に基づく国際的な教養人を育成。異文化の人々とのコミュニケーションを図る。
  • B-難度
    東海大学付属高輪台高等学校中等部
    夢は大きく、目標を高く掲げ、自身を高めていく教育を実践。スーパーサイエンスハイスクール指定高校と連携している。
  • B-難度
    淑徳中学校
    一人ひとりの個性を尊重し、教師と生徒の心の触れ合いを大切にする。進路別にスーパー特進、特進、進学クラスを設定。
  • B-難度
    明法中学校
    英語と数学の授業時間を多く配分し、理科の授業では実験や観察を多く取り入れている。国際化社会に対応できるよう「誰もが英会話のできる教育」を実施。
  • B-難度
    東海大学付属相模高等学校中等部
    建学の精神に則した独自科目「現代文明論」を核に、中高大一貫教育のもと将来の多様な進路に対応できる基礎的な学力を養いながら、豊かな感性や情操を身につけることをめざす。
  • B-難度
    玉川学園中学部
    「世界に通用する人づくり」を目標に、学年間の連携をはかった学習カリキュラムを展開。国際教育にも力を入れている。
  • B-難度
    多摩大学目黒中学校
    教師と生徒間での「生活ノート」の交換や、担任のクラス参加などにより、生徒と教師の信頼関係を築く。「英語によるコミュニケーション能力」を重視。
  • B-難度
    東京成徳大学中学校
    国際感覚と自律心を備えた生徒を育成。1、2年の毎週土曜日は、自由選択制特別講座の授業としている。
  • B-難度
    安田学園中学校
    「教わる」学習と「考える」学習の両方を教育の一環としている。生徒一人ひとりへのきめ細かいサポートも実践。
  • B-難度
    横浜中学校
    中高一貫教育を通じて、学力を身につけるだけではなく、何事に対しても強くたくましく深厚な人間育成を目指す。
  • B-難度
    足立学園中学校
    教育目標「自ら学び 心ゆたかに たくましく」に基づき、人間としての成長を願う。
  • B-難度
    郁文館中学校
    生徒一人ひとりに「夢」(人生の目的)を持たせ、追い、実現へと導く。
  • B-難度
    かえつ有明中学校
    臨海副都心・都市型文教地区に、唯一の私立中高一貫・男女共学校、誕生!
  • B-難度
    帝京中学校
    生徒のもてる力を最大限に引き出し、教師が一丸となって「知力と心」をバックアップする教育を実践。
  • B-難度
    佼成学園中学校
    中高一貫教育のメリットを生かし、無理と無駄のない指導で大学受験に備える。しつけ教育も重視。
  • B-難度
    相洋中学校
  • B-難度
    女子聖学院中学校
    キリスト教にもとづく中高完全一貫教育。園芸などの人間教育プログラムなども実施している。
  • B-難度
    白梅学園清修中学校
    少人数体制で理系教科・語学を強化する。教育プログラムの根幹は、「正課の授業で勝負すること」。
  • B-難度
    星美学園中学校
    家庭的な雰囲気の環境で、中高一貫教育を行い家庭とのコミュニケーションを工夫しながら指導をしていく。
  • B-難度
    東京家政大学附属女子中学校
    「生涯現役」の女性を育てることを目標とする。専任のソーシャルワーカーをおき、生徒の精神面ケアも万全。
  • B-難度
    中村中学校
    アットホームな環境で、心のつながりを大切にする指導を実践している。情操教育の一環として、フルートが必修。
  • B-難度
    八雲学園中学校
    学習面のサポートだけではなく、入学時に担任の他相談相手となる教師を紹介し学習生活全般をサポート。生徒一人ひとりの可能性を最大限に伸ばす。
  • B-難度
    和洋九段女子中学校
    生徒による授業アンケートや様々な研修などを実施することで分かりやすい授業を展開。
  • B-難度
    聖ヨゼフ学園中学校
  • B-難度
    横浜英和女学院中学校
    キリスト教精神に基づく人間教育を通して、社会に貢献し、世界を視野に入れ、自立した生き方の出来る女性を育成する。
  • B-難度
    横浜富士見丘学園中等教育学校
    「キャリアデザイン」、「学習指導」、「人格形成」を柱として、完全中高一貫教育の新カリキュラムのもと、社会に貢献できる行動力と国際感覚を併せ持つ「自立した女性」の育成をめざす。