- 男子校
- B+難度
桐蔭学園中学校男子部
とういんがくえんちゅうがっこうだんしぶ
世界へと飛躍するエリートの育成を実践。学園の伝統である能力別授業と到達度教育をにより、生徒一人ひとりの更なる能力向上を目指す。
- ■桐蔭学園中学校男子部 受験日程／科目
- 2月1日／4科目
- ■桐蔭学園中学校男子部 入学金
- 240000
- ■桐蔭学園中学校男子部 学費
- 年間80万円
- ■桐蔭学園中学校男子部 所在地
- 〒225-8502 神奈川県横浜市青葉区鉄町1614
- ■桐蔭学園中学校男子部 電話番号
- 045-971-1411
- ■桐蔭学園中学校男子部 学校長
- 鵜川 昇
- ■桐蔭学園中学校男子部 沿革
- 1964年中学女子部開設。2001年4月中等教育学校を4学級で開校、2002年度から募集開始。
■桐蔭学園中学校男子部 生徒・専任教諭数
| 1学年 | 2学年 | 3学年 | 生徒数合計 1619名 |
||
|---|---|---|---|---|---|
| 男子 | 350 | 338 | 345 | ||
| 女子 | 200 | 193 | 193 | 専任教諭数合計 460名（中高合計） |
|
| クラス数 | 7 | 7 | 7 |
桐蔭学園中学校男子部での学校生活
- ■登校時間
- 8:15
- ■文化祭
- 9月に開催。一般公開あり。
- ■体育祭
- 5月に開催。一般公開あり。
- ■研修旅行
- 1年次?3年次、ウインターキャンプ（4泊5日）
- ■海外研修・留学
- 2・3年次・ニュージーランド語学研修（希望者のみ）
- ■補習・講習
- 主要5教科は、3年次の夏休みに高校での学習についてのオリエンテーションを実施。
- ■部活動
- 運動部（18）／文化部（16）。水泳、サッカー、ダンス、柔道、書道部が全国大会に出場し活躍中。
- ■セキュリティ
- 防犯カメラ設置、警備員の常駐（警備会社による）
- ■環境・施設
- メモリアルアカデニウム、学園内の全ての施設が冷暖房完備。メモリアルホール（1,800名収容）、実技実習室、3つの体育館。
- ■昼食
- 持参（売店・食堂あり）
桐蔭学園中学校男子部の教育方針
- ■桐蔭学園中学校男子部の教育方針
- 創立以来、一貫して日本の未来を担う真の英才を育てる場として、教育内容・施設の整備・拡大を図っている。 「私学にしかできない、私学だからできる教育の実践」を掲げ、「真のエリートの育成」を目指している。 「桐蔭イズム」（「知育」「徳育」「体育」）の文武芸三位一体の教育を実践し、「生きる力」を養う。
- ■桐蔭学園中学校男子部のカリキュラム
- 中高一貫教育において、1年次・2年次には基礎学力をしっかり身に付け、自主的な学習態度を養い、3年次で応用力も身に付けながら高等学校につなげていく。 主要3教科では、能力・学力に相応した「ＬＲ」（レッスンルーム）を編成し、生徒一人ひとりの能力を最大限に高める授業を実施。育てる・伸ばす・鍛えるための「能力別授業」と、100点満点で最低でも70点がとれるまで学力を伸ばす「到達度教育」を実践する。 2期制、50分授業。
桐蔭学園中学校男子部のクチコミ
■桐蔭学園中学校男子部 卒業生のクチコミハムさん（2007年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 割りと自由な雰囲気
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- きめ細かい
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- 吹奏楽部でフルートに挑戦 学業の1.5倍くらいの時間
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 卒業式 無事に卒業できた
- 友人関係はどうでしたか？
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 自由な雰囲気
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 坊ちゃん坊ちゃんでのんびり
旅のおじさんさん（2007年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 新設の6年生中等教育学校ですが、躾もきちんとしており、また先生と生徒のコミュニケーションもしっかりしていました。受験一辺倒の教育ではなく、情操教育にも力を入れ、バランスの取れた学校であると思います。
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 塾にも行かずに部活（サッカー部）をしながら難関校に合格することができました。普段の授業もきちんとカリキュラムが組まれており安心して通わすことが出来ました。先生も細部にわたり親身に指導をしてくれました。
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- サッカー部のレギュラーとして卒業前の秋まで最低週３回の練習に参加していました。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 学園祭 子供達がテーマを決め、彼らの発想で展示内容や表現を自主的に行い。非常に創造力の力を付けることに役に立つ指導だと思っています。
- 友人関係はどうでしたか？
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 塾に行かずに授業をきちんと受けていれば難関校にも合格する力が身につくと思います。
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 授業料が若干高い。
Lさん（2001年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 設備が非常に充実しており、学業、スポーツの両面で非常に恵まれた環境であったと思う。反面、厳しすぎる校則や教師の行き過ぎた指導など、最近聞く学校像とは少し離れた位置にあったと思う。 が、中学生という多感な時期であり、過去を振り返ってみると、私たちが受けたような厳しい指導が必要であったように感じる。
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 能力別クラスを導入しており、周りに居る人間が同じくらいの学力の人間となることで、常に競争を意識した学習指導を行っていたように感じた。
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- クラブ活動は必修であったために、一応所属はしていたが、参加状況は芳しくなかった。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 冬のスキー合宿である。友人が、3年間で3回骨折したから、印象強くなっている。
- 友人関係はどうでしたか？
- 普通だったと思う。
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 厳しい指導により、人として必要なことが身につく。
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 厳しい指導が、若干行き過ぎていた部分もあった。
やまざきさん（2001年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- それなりに真面目 楽しいことも大賀ttあ
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 部活
- 友人関係はどうでしたか？
- 表面的
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 勉強する環境はある 部活をすることもできる
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 人が多すぎて指導が行き届いていない 校風が時流にあっていない
eisan221さん（2000年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 受験エリート養成学校
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 受験対策一本の能力別クラス
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- サッカー部を３年中盤まで続けた
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 子供のサッカー大会
- 友人関係はどうでしたか？
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 価値観が明確
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 学費が高い
のんさん（1999年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 勉強もスポーツもやる気があれば何でも出来る、サポートしてもらえる環境でした
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- しっかりしていましたが、人数も多いせいか基本的には自主的に頑張らせる方針でした
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- あまり参加してませんでした
- 思い出に残る行事は何ですか？
- スキー学校 単純に面白かったので
- 友人関係はどうでしたか？
- 普通より少し淡白だったと思います
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- ３年間クラスが変わらないので、人見知りの私でも友達がそれなりにできた
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 女子がいなかった
擬古さん（1998年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 文武両道。男女別学。
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- いかに勉強の習慣を身につけるかに注力。
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- 勉学一筋。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 夏や冬の遠足。
- 友人関係はどうでしたか？
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 勉学に打ち込めるところ。
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 生徒数が多すぎ。
カノンさん（2006年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 自分の意思次第で勉強もクラブも友人関係もできる、いろいろな引き出しのある校風
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 理数・国語・英語のそれぞれの習熟度別クラス編成でした
- お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか？
- 学業の３倍くらいクラブ活動をしていました
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 鸞鳳祭。学校をあげて盛大にやるのと、クラブでも力を入れて取り組んでいたから
- 親同士のつながりはどのようなものでしたか？
- 親同士は少なかった
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 習熟度別クラス編成で、文武両立志向
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 大型校のため、細部まで目が行き届かない
卒業生の母さん（2005年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 管理は厳しいが、色々な要素で学校としての魅力が大きい校風。
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 能力別クラス編成による指導。
- お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか？
- 運動部に所属していたので、大変熱心に取り組んでいたと思う。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 入学式と卒業式。節目でもあり、大変きちんとしたものでした。
- 親同士のつながりはどのようなものでしたか？
- クラスごとに懇親会があったり、親しいお母様たちでランチに行ったり、という感じ。
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 管理体制が大変しっかりしている。施設や設備は誇れるレベルだと思う。
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 生徒の学力に、かなり幅があるように感じた。
アトムさん（2003年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 厳しい
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 能力別教育を行っている
- お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか？
- 放課後にやっていた。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 年２回のキャンプ
- 親同士のつながりはどのようなものでしたか？
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 徹底した学習指導
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 個性がない
（。・д・。）ぽっさん（1997年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 規律が厳しい学校．髪を染めるのも、パーマも厳禁．癖毛でも癖毛登録しないといけない程．授業開始前に「黙想」をしてから授業に望む．毎年の合宿も、点呼で「総員●名現在員●名、欠席者●名…」と、まるで軍隊のような点呼でした．
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 能力別にクラスが分かれているシステム．テスト毎に10人前後が落ちたりあがったりする．上のクラスに行きたい人は頑張り、特に競争心ない人は残るか下がっていく．下のクラスに行けば行くほど、やる気のないクラスになっていき、先生方もやる気がない先生が多くなっていく気がする．
- お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか？
- クラブ活動は自由．スポーツも盛んで、特に高校の野球部やサッカー部、ラグビーなどは有名だった．中学で全国的に有名というのは覚えてないが、熱心な指導者が多かった印象．その分、本格的にやらない（その分野で特化していない）人に対しては、あまり指導はなかったように思える．言い意味では指導熱心．悪い意味では生徒をランク付けしていたように思える．
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 合唱コンクール。毎年クラス対抗で合唱を競いあい、最後の年はクラスで歌を作る。うちのクラスはイベントは熱心に取り組むクラスで、団結力がありました。そして、クラスの歌の歌詞は私のが選ばれ、作曲も一部使われ、その曲で優勝しました。そのクラスの曲をＣＤにして卒業時に記念品でもらえるのですが、私は絵も得意だった為、ジャケットデザインも選ばれました。私にとってはとても思い入れのある曲でしたし、それが記念品として残せると言うのもよかったです。あと、マンモス校なので、１、２年時はマラソン大会で、富士スピードウェイまで走り
- 親同士のつながりはどのようなものでしたか？
- 桐蔭学園中学校男子部の良いと感じたところは？
- 何事にも熱心で、大規模．マンモス校ならでわの体験ができる．
- 桐蔭学園中学校男子部の悪いと感じたところは？
- 当時、規律が厳しかったため、生徒に自由がなかったところ（現在は怖い先生もいないらしく、結構自由なようですが）