• 共学校
  • B+難度

日本大学第二中学校

にほんだいがくだいにちゅうがっこう

生徒一人ひとりの将来に向け、教科以外の諸活動も重視、個性を伸ばしていく。総合学習を設け、集中的に課題研究・自由研究などの体験学習を実施。

日本大学第二中学校 受験日程/科目
2月1日/4科目
日本大学第二中学校 入学金
436000
日本大学第二中学校 学費
年間80万円
日本大学第二中学校 所在地
〒167-0032 東京都杉並区天沼1-45-33
日本大学第二中学校 電話番号
03-3391-5739
日本大学第二中学校 学校長
小坂部 好史
日本大学第二中学校 沿革
1926年日本大学の付属中学校として開校。1947年中・高併設。1949年女子部も開設。1996年に中学、1997年に高校が共学化。
日本大学第二中学校 生徒・専任教諭数
1学年 2学年 3学年   生徒数合計
715
男子 120 120 116
女子 120 119 120 専任教諭数合計
32名(中高合計)
クラス数 6 6 6
日本大学第二中学校 アクセス
JR中央線・地下鉄丸ノ内線「荻窪」駅徒歩12分、西武新宿線「鷺ノ宮」駅、西武池袋線「中村橋」駅バス「日大二高」下車
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日本大学第二中学校での学校生活

登校時間
8:35
文化祭
9月に開催。一般公開あり。
体育祭
10月に開催。一般公開あり。
修学旅行
3年次、広島・京都・奈良方面(3泊4日)
研修旅行
1年次に林間学校(白樺高原)、2年次に臨海学校(岩井海岸)がある。
海外研修・留学
3年次・米国オレゴン州(姉妹校)に春休みを利用し語学研修とホームステイを実施(希望者のみ)
補習・講習
放課後・早朝・定期試験直前に実施
部活動
体育系・文化系合わせて約40。
セキュリティ
警備員が常駐し、来校者にはバッチの着用を義務付け、不審者の立入確認を徹底している。
環境・施設
天体ドーム、武道館、図書館、プール、理科・芸術などの専用校舎がある。
昼食
持参(食堂あり※土曜日のみ利用可)

日本大学第二中学校の教育方針

日本大学第二中学校の教育方針
校訓として、「信頼敬愛」「自主協同」「熱誠努力」を掲げ、心身ともに健やかに成長させる。 中高一貫教育を生かし、教育カリキュラムを設定し生徒一人ひとりが適性や能力に応じた進路に進めるよう努めている。
日本大学第二中学校のカリキュラム
主要5教科の授業を多く確保し、基礎学力の向上を図る。英語は週6時間あり、そのうち1時間は英会話の少人数制授業を設定しネイティブスピーカーとチームティーチングで指導している。 3学期制、50分授業。

日本大学第二中学校のクチコミ

日本大学第二中学校 卒業生のクチコミ

YASU-Kさん(2005年卒業)

校風はどのように感じましたか?
自由
学習指導はどのようなものでしたか?
問題ない
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
学業と同等
思い出に残る行事は何ですか?
体育祭
友人関係はどうでしたか?
日本大学第二中学校の良いと感じたところは?
自由な校風
日本大学第二中学校の悪いと感じたところは?
授業料が高い

kouさん(2004年卒業)

校風はどのように感じましたか?
行事が盛んで活気があり、銀杏並木などの緑が豊富な学校
学習指導はどのようなものでしたか?
生徒のことをよく考えてくれ、熱心に指導してくれた
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
主に文化祭の出し物を中心に取り組み、学業より時間をかけていた
思い出に残る行事は何ですか?
中学三年生のときの修学旅行で行った京都。二日間ぐらい自由時間があり、その限られた時間をどのように使うかを班で決めて実際にスケジュール通りに行動した。それまで自分たちで計画して行動するということがあまりなかったためとても印象に残っている。
友人関係はどうでしたか?
基本的にクラスの誰とでも仲良くしていたが、特に仲の良い友達は出席番号で近かった人が多い
日本大学第二中学校の良いと感じたところは?
銀杏並木がきれいなところ。秋になると美しい。
日本大学第二中学校の悪いと感じたところは?
銀杏の葉っぱの色合いは美しいが地面に落ちる銀杏の実が異臭を放つ

アキレスさん(1998年卒業)

校風はどのように感じましたか?
日大の影響を受けているものの、のびのびとした感じ
学習指導はどのようなものでしたか?
特になし
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
部活はやっていなかった
思い出に残る行事は何ですか?
文化祭、家から近かったので家族で学校に行って楽しんだ
友人関係はどうでしたか?
日本大学第二中学校の良いと感じたところは?
のびのびと学園生活が送れる
日本大学第二中学校の悪いと感じたところは?
特になし
ご両親のクチコミ

みかんさん(2000年卒業)

校風はどのように感じましたか?
自由
学習指導はどのようなものでしたか?
まあまあ熱心
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
中学時代は部活が嫌いだったので、よくサボっていた
思い出に残る行事は何ですか?
修学旅行 みんなで夜遅くまでおしゃべりしたので
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
日本大学第二中学校の良いと感じたところは?
自由なところ
日本大学第二中学校の悪いと感じたところは?
駅から遠い

同難度、同試験日程の
私立中学校

  • B+難度
    国学院大学久我山中学校
    「頭・心・体」の力を養い、自ら鍛え、進んで勝ち取る自主性を大切にした教育を実践。特進クラス(STクラス)では難関大学を目指す。
  • B+難度
    成城学園中学校
    生徒一人ひとりの豊かな個性・天分を最大限に伸ばすことを目標とする。生活指導においては、自主自律がモットー。
  • B+難度
    高輪中学校
    生徒一人ひとりが持っている能力と可能性を最大限に引き出す、きめ細かな指導を実践。
  • B+難度
    芝浦工業大学中学校
    積極的にコミュニケーションできる力を高める「国際化」、「情報化」、個性を磨く「個性化」を目指す教育を実践する。
  • B+難度
    創価中学校
    「健康な英才主義、人間性豊かな実力主義」の教育方針のもと、21世紀の平和と文華の担い手を育成する。
  • B+難度
    獨協中学校
    社会の優等生として活躍することができる、個性豊かな生徒を育てていく。芸術鑑賞などを通し、情操教育を重視。
  • B+難度
    青稜中学校
    きめ細かな指導による好調な大学合格実績が、受験生に評価されている進学校。
  • B+難度
    日本大学中学校
    学校生活を通して、情緒豊かな生徒を育成。道徳教育にも力を入れ、男子は書道、女子は華道を取り入れている。
  • B+難度
    東京電機大学中学校
    夢の実現を目指し、生徒一人ひとりの希望・適正に合わせた進路選択をサポートする。理工系総合大学の系列校。
  • B+難度
    桐蔭学園中学校男子部
    世界へと飛躍するエリートの育成を実践。学園の伝統である能力別授業と到達度教育をにより、生徒一人ひとりの更なる能力向上を目指す。
  • B+難度
    跡見学園中学校
    誠実で知性と品格を備えた、情操豊かな女性を育成する。
  • B+難度
    江戸川女子中学校
    気品と教養を備えた美しい女性の育成を目指す。日本の伝統文化を学ぶ体験学習もある。
  • B+難度
    大妻多摩中学校
    一人ひとりの大きな夢の実現へと導く。生徒一人ひとりの可能性の芽をふくらませていく進路指導を展開。
  • B+難度
    共立女子中学校
    「誠実・勤勉・友愛」が教育のモットー。しつけの徹底や基本的生活習慣の確立や情操の育成にも力を入れている。
  • B+難度
    恵泉女学園中学校
    キリスト教信仰の上に立つ、こころの学校。「聖書」「国際」「園芸」の教育を三本柱とした独自の教育内容を展開する。
  • B+難度
    実践女子学園中学校
    国際社会に貢献できる日本女性の育成を目指し、充実した教育を行う。基本的なしつけも重視。
  • B+難度
    品川女子学院中等部
    28歳になったとき、外面・内面ともに輝く女性の育成を目指す。
  • B+難度
    富士見中学校
    基礎学習の獲得と学習の習慣化を重視している。英語教育が定評。
  • B+難度
    三輪田学園中学校
    生徒一人ひとりの個性を大切にし、持っている力を最大限に伸ばす教育。道徳・読書の時間を設け、豊かな人間性を養う。
  • B+難度
    山脇学園中学校
    品質ある女性を育むため、琴・ダンスを必修科目とするなど情操教育にも力を入れている。英語・数学・国語を重視し、先取り授業を実施。
  • B+難度
    カリタス女子中学校
    外国語が「英語」と「フランス語」が必修。理数教育に力を要れ、論理的思考力を生かすことで現代社会貢献を目指す。
  • B+難度
    清泉女学院中学校
    ゆとりのある指導により生徒一人ひとりに応じた知性と感性を育成。英語・数学は少人数制授業を実施している。
  • B+難度
    横浜女学院中学校
    キリスト教教育や共生教育、知性・感性を深める学習指導を教育理念としている。学級編成は特進と普通クラスに分割。
  • B+難度
    桐蔭学園中学校女子部
    女性として、21世紀の社会を担う良き社会人になるための能力を育み、豊かな素質を作りを目標とする。
  • B+難度
    聖園女学院中学校
    「一人ひとりには、かけがえのない尊い使命がある。」という創業者のことばを重んじ、一人ひとりが、それぞれかけがえのない尊い使命を、聖園という楽園で育むことができるような教育を実践している。