• 女子校
  • B-難度
  • 中高完全一貫教育

和洋九段女子中学校

わようくだんじょしちゅうがっこう

生徒による授業アンケートや様々な研修などを実施することで分かりやすい授業を展開。

和洋九段女子中学校 受験日程/科目
2月1日/4科目
和洋九段女子中学校 入学金
300000
和洋九段女子中学校 学費
年間80万円
和洋九段女子中学校 所在地
〒102-0073 東京都千代田区九段北1-12-12
和洋九段女子中学校 電話番号
03-3262-4161
和洋九段女子中学校 学校長
濱名 言實
和洋九段女子中学校 沿革
1897年和洋裁縫学院創設。1947年和洋九段女子中学校発足、翌年には高等学校が発足。
和洋九段女子中学校 生徒・専任教諭数
1学年 2学年 3学年   生徒数合計
844
男子 0 0 0
女子 291 269 284 専任教諭数合計
71名(中高合計)
クラス数 7 7 7
和洋九段女子中学校 アクセス
JR中央線「飯田橋」駅徒歩8分、地下鉄東西線・半蔵門線・都営新宿線「九段下」駅徒歩3分
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和洋九段女子中学校での学校生活

登校時間
8:40
文化祭
10月に開催。一般公開なし。
体育祭
6月に開催。一般公開なし。
修学旅行
3年次・京都・奈良(3泊4日)
研修旅行
1年次・箱根、2年次・上高地(1泊)
補習・講習
放課後に、指名制・希望者のみを対象として補講習を実施している。
部活動
運動部(9)/文化部(17)/その他同好会。テニス部や水泳部などが活躍している。ダンス部が人気。
セキュリティ
警備員室を2箇所設置。
環境・施設
体育館、温水プール、理科実験室、講堂、ダンス室、テニスコート
昼食
持参(売店あり)

和洋九段女子中学校の教育方針

和洋九段女子中学校の教育方針
校訓「先を見て齋える」をもとに、下記5つの重点項目とし教育活動をおこなっている。 1.進路指導の強化(中高一貫教育のメリットを生かし、主要3教科の先取り授業を実施。) 2.国際化教育の推進(海外修学旅行や夏季休暇中のホームスティなどを通じて国際感覚を養っていく。) 3.情報教育の充実(1年次からのコンピューターの基礎教育からはじまり、インターネットを活用し調べ学習の資料や情報収集をしていく) 4.自主活動(研究)の展開(生徒自身が興味を抱く分野からテーマを選び自主的に研究をしていく) 5.生活指導の充実(常識や礼儀、マナーを身につける)
和洋九段女子中学校のカリキュラム
主要3教科は先取り授業を実施し、3年次では習熟度別授業。音楽の授業にバイオリンを取り入れている。ロビーや各教室にコンピューターを設置し、自由に利用可能。 3学期制、50分授業。

和洋九段女子中学校のクチコミ

和洋九段女子中学校 卒業生のクチコミ

ドナルドさん(2001年卒業)

校風はどのように感じましたか?
固い
学習指導はどのようなものでしたか?
普通
クラブ活動はどのように取り組みましたか?
吹奏楽部 どちらも真面目に
思い出に残る行事は何ですか?
文化祭 吹奏楽部は結構力を入れていて、公道での発表会があった
友人関係はどうでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
今の学校にしたら、まあまともではないか
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
学校自体の評価がいまいち上がらない
ご両親のクチコミ

きくさん(2003年卒業)

校風はどのように感じましたか?
九段下という環境の中で穏やかにのびのびと生活できる
学習指導はどのようなものでしたか?
それぞれの生徒にしっかりと補修や講習でサポートをしていた
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
テスト1週間前まではしっかり部活を行いテスト期間は勉強に集中した。
思い出に残る行事は何ですか?
合唱コンクールで放課後もみんなで頑張って練習しました。その結果見事優勝しました。みんなで練習した結果が出てとても嬉しかったです。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
生徒が伸び伸びしている
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
制服の着用など規則が厳しい

のりたまさん(2002年卒業)

校風はどのように感じましたか?
国際化に力をいれていた
学習指導はどのようなものでしたか?
きめこまやか
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
学業:クラブ、6:4くらい。
思い出に残る行事は何ですか?
体育祭
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
元気で友達思いが多い子が多い
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
偏差値が悪い

luhiさん(2000年卒業)

校風はどのように感じましたか?
先を見て齊えよ
学習指導はどのようなものでしたか?
習熟度別での授業進行
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
どちらも中途半端に取り組んでいた
思い出に残る行事は何ですか?
体育祭。最高学年と高等学校の生徒のダンス。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
生徒同士仲がよく、授業なども遠慮しないで手をあげられる。教師と生徒の距離が近い。
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
校庭がない

らぃさん(1998年卒業)

校風はどのように感じましたか?
和やかに洋らけき しきたりや古いものも知りながら、新しいものにも挑戦できる個の自由を尊重した校風
学習指導はどのようなものでしたか?
自由
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
中学時代は放課後週3回で、コンクールや大会が近いと朝練習や土日の練習もあった
思い出に残る行事は何ですか?
文化祭、部活の披露
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
都心
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
女子のみ

ゆうちゃんさん(1998年卒業)

校風はどのように感じましたか?
挨拶にきびしく、明るい学校でした。
学習指導はどのようなものでしたか?
生徒が生き生きできるものでした。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
週3くらいで活動がありました。和気藹々としてました。
思い出に残る行事は何ですか?
体育祭。全校生徒が東京体育館にあつまりやったので楽しかった。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
勉強ばかりでなくのんびりしたところ
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
閉鎖的

Lizさん(1998年卒業)

校風はどのように感じましたか?
伝統的な制服で厳しい規律もあったけれど、校内は明るいオープンな雰囲気だったように感じる。
学習指導はどのようなものでしたか?
成績結果によってクラス分けをし各々のレベルに対応した授業を行っていた。頻繁にクラス替えがあったので勉強に対するモチベーションが上がった。
お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか?
体育系の部に所属し週に3日ほど授業後に練習があったが、学業よりも軽い感覚で取り組んでいた。
思い出に残る行事は何ですか?
<体育祭> 毎年、東京体育館を借りて体育祭を行っていた。テレビで見るような会場で、また設備も充実し綺麗であったため非常にテンションが高まった。クラス別リレーに参加し盛り上がった。 また体育祭は付属の高校生と一緒に行っており、伝統となっている高校3年生の「扇の舞」には毎回とても感動した。
親同士のつながりはどのようなものでしたか?
和洋九段女子中学校の良いと感じたところは?
伝統を意識し、ある程度規律が厳しいため、素行の良い生徒が多い。
和洋九段女子中学校の悪いと感じたところは?
校舎は新しくて綺麗だが、土地が狭いため縦に長く、広い校庭等がなく「校舎」っぽくない。

同難度、同試験日程の
私立中学校

  • B-難度
    帝京大学中学校
    1クラス30名前後の少人数体制で行う授業で、個々に目が行き届く教育を実践。学校週6日制。
  • B-難度
    桜美林中学校
    キリスト教主義に基づく国際的な教養人を育成。異文化の人々とのコミュニケーションを図る。
  • B-難度
    東海大学付属高輪台高等学校中等部
    夢は大きく、目標を高く掲げ、自身を高めていく教育を実践。スーパーサイエンスハイスクール指定高校と連携している。
  • B-難度
    淑徳中学校
    一人ひとりの個性を尊重し、教師と生徒の心の触れ合いを大切にする。進路別にスーパー特進、特進、進学クラスを設定。
  • B-難度
    明法中学校
    英語と数学の授業時間を多く配分し、理科の授業では実験や観察を多く取り入れている。国際化社会に対応できるよう「誰もが英会話のできる教育」を実施。
  • B-難度
    東海大学付属相模高等学校中等部
    建学の精神に則した独自科目「現代文明論」を核に、中高大一貫教育のもと将来の多様な進路に対応できる基礎的な学力を養いながら、豊かな感性や情操を身につけることをめざす。
  • B-難度
    玉川学園中学部
    「世界に通用する人づくり」を目標に、学年間の連携をはかった学習カリキュラムを展開。国際教育にも力を入れている。
  • B-難度
    多摩大学目黒中学校
    教師と生徒間での「生活ノート」の交換や、担任のクラス参加などにより、生徒と教師の信頼関係を築く。「英語によるコミュニケーション能力」を重視。
  • B-難度
    東京成徳大学中学校
    国際感覚と自律心を備えた生徒を育成。1、2年の毎週土曜日は、自由選択制特別講座の授業としている。
  • B-難度
    安田学園中学校
    「教わる」学習と「考える」学習の両方を教育の一環としている。生徒一人ひとりへのきめ細かいサポートも実践。
  • B-難度
    横浜中学校
    中高一貫教育を通じて、学力を身につけるだけではなく、何事に対しても強くたくましく深厚な人間育成を目指す。
  • B-難度
    足立学園中学校
    教育目標「自ら学び 心ゆたかに たくましく」に基づき、人間としての成長を願う。
  • B-難度
    郁文館中学校
    生徒一人ひとりに「夢」(人生の目的)を持たせ、追い、実現へと導く。
  • B-難度
    かえつ有明中学校
    臨海副都心・都市型文教地区に、唯一の私立中高一貫・男女共学校、誕生!
  • B-難度
    帝京中学校
    生徒のもてる力を最大限に引き出し、教師が一丸となって「知力と心」をバックアップする教育を実践。
  • B-難度
    佼成学園中学校
    中高一貫教育のメリットを生かし、無理と無駄のない指導で大学受験に備える。しつけ教育も重視。
  • B-難度
    相洋中学校
  • B-難度
    女子聖学院中学校
    キリスト教にもとづく中高完全一貫教育。園芸などの人間教育プログラムなども実施している。
  • B-難度
    白梅学園清修中学校
    少人数体制で理系教科・語学を強化する。教育プログラムの根幹は、「正課の授業で勝負すること」。
  • B-難度
    星美学園中学校
    家庭的な雰囲気の環境で、中高一貫教育を行い家庭とのコミュニケーションを工夫しながら指導をしていく。
  • B-難度
    玉川聖学院中等部
    中高を通じ、キリスト教を土台とした人格教育と将来の自己実現をはかるための進路指導教育を実践。
  • B-難度
    東京家政大学附属女子中学校
    「生涯現役」の女性を育てることを目標とする。専任のソーシャルワーカーをおき、生徒の精神面ケアも万全。
  • B-難度
    中村中学校
    アットホームな環境で、心のつながりを大切にする指導を実践している。情操教育の一環として、フルートが必修。
  • B-難度
    八雲学園中学校
    学習面のサポートだけではなく、入学時に担任の他相談相手となる教師を紹介し学習生活全般をサポート。生徒一人ひとりの可能性を最大限に伸ばす。
  • B-難度
    聖ヨゼフ学園中学校
  • B-難度
    横浜英和女学院中学校
    キリスト教精神に基づく人間教育を通して、社会に貢献し、世界を視野に入れ、自立した生き方の出来る女性を育成する。
  • B-難度
    横浜富士見丘学園中等教育学校
    「キャリアデザイン」、「学習指導」、「人格形成」を柱として、完全中高一貫教育の新カリキュラムのもと、社会に貢献できる行動力と国際感覚を併せ持つ「自立した女性」の育成をめざす。